Il progetto laboratorio culturale  giunge alla sua terza e conclusiva fase per l’anno scolastico 2005-2006, costituita dall’attivazione nei tre diversi poli scolastici distribuiti in provincia, di forum per  i ragazzi, moderati da operatori del settore, provenienti da enti ed associazioni del territorio..
I  forum sono chiamati a rispondere ad una domanda-problema legata alla sostenibilità, che nell’edizione 2006 è :

  i risultati verranno portati all’assemblea plenaria conclusiva da un rappresentante di ogni forum
le proposte diventano così stimolo per una eventuale sviluppo del progetto rappresentato dall’applicazione a scuola delle proposte dei ragazzi
I numeri del progetto
sono circa 1619 i ragazzi che parteciperanno attivamente al progetto, suddivisi su 22 SCUOLE di   8 differenti COMUNI,    18  invece i CEA, gli ENTI,  e le ASSOCIAZIONI ADERENTI

POLO DI BORGOTARO 158 RAGAZZI SCUOLE SUPERIORI 40 RAGAZZI SCUOLE MEDIE	POLO DI FIDENZA 276  RAGAZZI SCUOLE SUPERIORI 255  RAGAZZI SCUOLE MEDIE 389 RAGAZZI SCUOLE INFANZIA E SUPERIORI	POLO DI PARMA 479  RAGAZZI SCUOLE SUPERIORI 22  RAGAZZI SCUOLE MEDIE	TOTALI    913  RAGAZZI SCUOLE SUPERIORI 317 RAGAZZI SCUOLE MEDIE 389 RAGAZZI SCUOLE INFANZIA EMEDIE
198	920	501	1619

• numero 1 gioco di ruolo sul tema dei rifiuti
• proposta LA MIA SCUOLA, PERCORSO partecipato per una scuola più sostenibile

la proposta fornisce un percorso di partecipazione e di coinvolgimento dei ragazzi in attività per la scuola e nella scuola
.un forum nel quale i ragazzi segnalano problemi e carenza del loro mondo per quanto riguarda le tematiche ambientali e sociali e propongono insieme ai facilitatori una o più soluzioni REALI CONCRETE PRATICHE

per le scuole materne ed elementari di fidenza-salsomaggiore
titoloAGENDA 21 Città Bambina...

la città bambina n° 1/2 incontri per le classi

Percorso ludicoalla scoperta della propria idea di città utilizzandoil racconto,il disegno ed il gioco.
La città bambina è la città idealeper i piccoli cittadini ,verrà cosi disegnata, costruita ed elaborata (progettata) dalle diverse classi e le “variabili” introdotte dai facilitatori serviranno solo per stimolare ragionamenti e proposte.
Le diverse proposte verranno poi consegnate formalmente alla comunità in una festa in data da stabilire con l'Amministrazione comunale da realizzarsi in strada o piazza da chiudere al traffico con ludoteche, mostre, giochi e animazione per bimbi/e

la festa è l'occasione per richiamare le famiglie e coinvolgere associazion ilocali di volontariato per banchetti ed altro

per fidenza la proposta ed il percorso deve essere codificato in relazione anche al percorso di agenda 21 che lo stesso comune sta realizzando. Al momento si ipotizza la data di SABATO 14 MAGGIO nel pomeriggio A FIDENZA (data da confermare)

per le scuole medie di Parma
27 gennaio – 8 febbraio 

• numero 1 gioco di ruolo
• propostacineforum ragazzi su ambiente e sostenibilità,

la proposta fornisce un percorso di partecipazione e coinvolgimento dei ragazzi in attività per la scuola e nellascuola.
Operativamente dopo un gioco di ruolo sul tema rifiuti ( tematica di loro interesse)viene organizzato un forum nel quale i ragazzi segnalano problemi e carenza del loro mondo per quanto riguarda le tematiche ambientali e sociali e propone insieme ai facilitatori una o più soluzioni REALI CONCRETE PRATICHE